她严肃认真，在教学工作中一丝不苟；她斯文稳重，能够自如运用丰富的专业知识教授学生；她青春靓丽，走在校园里与来来往往的大学生并无不同。她就是获得2007年度校“优秀青年教师”光荣称号的外国语学院王思远老师。
　　课堂上的拳拳师者心“课堂上，我所做的一切都只有一个目的：让我的学生们能够对这门课感兴趣，让他们自觉地去学习掌握知识，在以后的日子里也能运用自如。我的学生应该明白学习不是为了分数，而是为了掌握知识和技能。”在谈到课堂教学时，王思远老师这样讲。
　　英语的学习相对于其他学科缺乏趣味性，课堂上同学们容易思想不集中，课堂听课效率不高。为了提高同学们课堂上的学习效率，王思远老师在课前要做大量的准备：将课文中的内容分段制成录音；上网查一些与课文相关的信息，下载一些相关的图片、视频等。利用课前充分准备的资料所制成的幻灯片使学生对枯燥的英语学习产生了兴趣，学习效率大大提高。在课堂上，王思远老师善于抓住学生好胜心强的特点，带动整个班级的学习气氛。无论是单词听写还是课文背诵，她都分别点到不同班级的学生，刻意对他们的表现进行比较，并强调他们不仅代表他们自己，更是代表了自己的班级。这样一来，一起上课的班级同学都在暗暗较劲，唯恐给自己班级丢脸，课前都认真预习功课，课后都会复习，使得班级整体的英语成绩有了显著提高。
　　王思远老师因材施教，对英语基础好的同学，她鼓励他们多看些英语杂志开阔视野，写作时也尽量运用一些复杂的语句和高级的词汇；对英语基础稍差的同学，她要求他们侧重于对基础知识的掌握，对他们的单词听写及课文背诵要求较严格些。不管哪位学生英语成绩稍稍取得了点滴进步，她都会给予表扬与鼓励，增强他们学习的兴趣与自信心。
　　课堂外的深深师生情课堂上的王思远是严肃稳重的，而课堂外的王思远则截然不同，更多时候她就像同学们的邻家大姐姐。无论在学习上还是生活中，她都会尽己所能帮助同学。
　　班里有位同学曾向她诉苦，说自己的英语基础差，连最基本的单词有时都不会念，自己很懊恼，不知道该怎么办。她就经常利用课下时间找一些英语精美散文，一句一句地教他读，读准每一个音，读对每一个调，直到他能够流利地读出文章。那位同学很激动地告诉我们：“我很感激王老师的耐心帮助，我现在对英语感兴趣了，通过运用她教我的学习方法，我的英语成绩有了很大的提高。”当我们向王思远老师提到这件事时，她说：“我只是想告诉学生，只要肯努力一切皆有可能。作为一名教师我有义务帮助自己的学生，做他们的良师益友，让他们能够更加快乐地学习和生活。”
　　步入高校工作刚刚四年的王思远，已经从一个青涩的大学毕业生历练成为一位优秀的大学教师。面对自己取得的成绩，她轻描淡写地说她只是在尽力做好自己份内的事。