曾有学弟学妹问我：“你每天去图书馆看书，是为了考试时刷高分吗？我没这个想法，只要过了就行。”诚然，许多人将学习等同于考试，将努力学习理解为博取高分，进而依照这个逻辑，如果没有获取高分的想法，那么努力学习就没有了意义，许多人因此失去了学习动力。
　　我想，那是因为将学习等同于考试，缺少了联系实际的思考。
　　回顾过去所学的一些课程，每当接触一个新的概念、原理、规律时，我都在想：这个概念的现实背景是什么？这个原理有什么实际意义？这个规律该如何运用到生产生活中？实际的问题背景是我在接触每一个知识点时都密切关注的方面，而课堂上正是做这些思考的绝佳时期，所以每当老师介绍一个新的知识点时，我都会迅速浏览下书本上相关内容的背景与框架，做一些猜测性的思考。然后，在老师讲授的同时，不断地将自己的理解与老师理解比较，发现差异，进而分析差异的原因，如果有错误，则及时修正，如果只是思维上的差异，那么我会重新审视下问题背景，比较思路上的差异。而往往在这个时候，是思考能力提升的绝佳时期，更重要的是，这也是学习的真正目的与价值。
　　所以说，思考在引领学习的同时，学习也极大地提升了我们的思维能力。这种思维能力非常有助于提高我们分析问题和解决问题的效率，使我们终身受益，而这远非考试的高分所能给予的。
　　然而，联系实际的思考会让你发现：学习的内容不仅限于书本与课堂，地点也不仅限于图书馆。
　　因为平时喜欢捣鼓各种各样的软件，所以经常有周围同学问我关于软件的参数配置和实际使用方面的问题。可是有些问题之前我并没有遇到过，要解决它，则必须结合已有的知识储备再进行学习。面对这些问题，我首先会想：这个问题有什么特点？联系到哪方面的内容？可能还会用到哪些知识？接着，我便会循着这个思路，搜集一些资料并进行学习。在学习这些资料的时候，我始终会想：这些资料与问题有哪方面的关联？对解决问题可能会有什么帮助？如何应用这些知识来解决实际问题？此外，在解决了某个问题后，我经常会有意想不到的收获。记得在准备“五院联合PPT大赛”的作品时，我在帮助同学解决问题时了解到的外源控件嵌入和高级轨迹动画恰好可以应用到作品中来。于是凭借这种制作技巧及内容呈现的亮点，获得了比赛的一等奖。而接触近代物理所了解到的关于宇宙学和时空观方面的知识，在参加 “安徽省百所高校百万大学生科普创意创新大赛”中得到了运用，并且作品《走进弦理论和M理论》成功入围。
　　事实上，拥有思考的学习会让你发现：运用上所学知识变得生动而富有价值。
　　记得在参加 “宏大爆破杯第八届化学实验技能竞赛”时，平时所学的一些无机化学、分析化学、有机化学、物理化学的基础理论和实验操作方面的知识，都在比赛的运用中变得生动而有趣，也因此获得了比赛的优秀奖。对于数学也同样如此，连续问题的离散化方法、换元多重积分法、抽象方程组的矩阵变换法等平时思考总结的方法都在比赛中得到了巧妙的运用，也因此获得了“第六届全国大学生数学竞赛”三等奖。
　　然而，对知识的运用还不仅限于此，源于生产实际的知识应用会更体现出其价值。
　　数学建模无疑是这种应用的良好途径，因为它既有数学的逻辑严谨和定性定量的理论特点，也有与众多学科交叉的实际背景。除此之外，我们更可以学习到许多基于近现代数学的建模方法，比如说人工神经网络、时间序列分析、数值模拟方法等，而这些方法在生产实际中应用非常广泛。在“第八届认证杯数学中国数学建模网络挑战赛”中，我们运用了频率分析、Ward系统聚类、马尔科夫链等方法，讨论了在人为加密和信道干扰情况下的信息还原问题，荣获了比赛的二等奖，并获得全球数学建模能力认证中心认证。在“2015全国大学生数学建模竞赛”中，我们运用了神经网络、Matlab数值模拟、迭代拟合等方法，讨论了基于图像内容的定位分析算法，也荣获了比赛的二等奖。无论是信息还原还是图像分析，都是时下实际应用中的热门问题，与我们的生活息息相关。
　　对行业的切身感受和发展思考也是这种应用的良好途径。在赴位于八公山区的“淮南舜泰化工有限责任公司”进行工程实训的过程中，我从工业雷管炸药的实际生产中，更深入地理解了化学化工及自动化理论在实际生产中的应用。同时，我感受到在工程实践中，工艺流程、参数定量、设备联动、物料传送、能源消耗、环保成本、企业管理等在实际生产中的重要地位。在专业课程的报告中，我查阅了相关生产应用的实际案例，作了题为《寂静的花炮———谈烟火行业的困境》的专题报告，从科技、文化、环保三个方面讨论了当今烟火行业面临的困境及未来的发展思路，获得了老师和同学们的高度评价。在运用相关知识分析讨论这些问题的同时，我不仅发现了所学知识的应用价值，也对这些知识所涉及到的概念、原理、规律有了进一步的认识。
　　所以说，运用在激活知识的同时，也加深了对知识的思考与理解。精通的目的在于应用，单纯的知识无法改变命运，真正改变命运的是运用知识的能力，而这其中必然包含了思考。唯有学以致用，方能融会贯通；思考引领学习，运用激活知识！